教育实习总结

发布时间:2019-01-09 01:35:02   来源:今日头条    点击:   
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  渝高中学校是重庆高新区全力塑造的一所现代化示范窗口学校,地处“国家级高新技术开发区”中心地带,始建于19xx年,原名石桥铺中学即58中,现分为A区(高新区石桥铺校区),B区(北部新区人和校区)。学校先后评为全国“为人师表”先进集体和省、市先进单位、“全国中小学信息技术创新与实践活动先进单位”和“中央教科所德育科研实验基地”;连续荣获九龙坡区教育教学质量一等奖,是“重庆市首批联招学校”、“重庆市重点中学”、“重庆市文明单位”、“重庆市信息技术示范学校”、“重庆市艺术教育示范学校”和“重庆市安全文明校园”。学校坚持“以人为本”的育人思想,树立“人人皆有希望、各个都能发展”的教育理念,全面育人,全员育人。

  主要收获:

  如何上好每一节课,是整个教育过程的重点,刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行备课工作,在听课期间,认真阅读了教材的相关章节,如果是习题课,则课前认真做习题,把做题的思路简单地记下来,并认真琢磨要怎样讲解,才能更好地表达自己。听课的时候,认真作好笔记,重点注意老师的上课方式,并思考自己可以往哪些方面进行调整,还要注意观察学生的反应,吸收老师的优点,同时简单自己的疑惑,自己思索或者请教老师为何要如此安排一堂课。 带给我最初、最大的感觉是:讲台下的是真正的学生,他们在听不明白的时候,可能会突然提问,而当他们听不懂,兴致不高的时候,甚至会趴在桌子上看书或者睡觉。

  课堂上若学生对我的提问,能积极地反应,就会极大的鼓励我,因此,在课堂上必须注意学生的反应,并根据他们的反应,及时地调整自己的教学方式,使课程能顺利地进行下去。而且老师既要讲授知道,还要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流,在刚开始讲课的时候,我因为特别紧张,对教学内容不熟悉,经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,教学思路不流畅,师生配合不默契”等问题。而我的指导老师,曾老师给予了悉心的指导,并提议多把握教材和熟知自身的讲课内容,并及时地指出教学中存在的问题。

  通过几次实践的磨练,现在我已基本可以驾驭课堂,想起老师的角色,虽然我还有很多作得不是很好的地方,但这次实习让我到了教师的工作的艰辛,也要深刻地理解了教学的内涵,便我的教学理论走向实践,要成为一名优秀的教师,不仅要常识渊博,其它各方面,如:语言表达、心理状态及动作神态等都是很重要的。站在教育的最前线,真正作到“传道、授业、解惑”是一件任重道远的事情,我必须不断努力提高自身的教学水平和综合素质。

  1、如何完成一堂新课的学习;这包括一个抓住学生眼球而且切题的导入,师生共同积极完成教学任务的过程,而且要保持整个课堂充满思考性,虽然教育实习的过程有一定的收获,但教学是一个教学相长的过程,它要求我们不断地学习探究。

  2、如何完成一堂习题课;习题课也是教学过程中很重要的一部分,对于每一个高中生,最终都面临高考的检验,所以必须学会如何做题。在对习题进行讲解的时候,一定要回归教材,激发学生的思考,而且要注重学生自身解题能力的培养。

  3、如何与学生相处;在实习之前,我一直对与学生相处感到很茫然,也害怕与学生进行接触。通过这次的教育实习,我发现现在的学生也不是那么难以相处,只要明白了和他们的相处之道:认真、用心、爱与责任和适当的敬畏感,也可以相处得很融洽。

  4、如何在陌生人面前清晰地表达自己的观点;在实习之前,我算是比较腼腆的,通过教育实习这个过程,有时不得不去面对一些场面,自然也锻炼了自己的胆子。

  存在的问题:

  1、学科的知识不够扎实;在实习过程中,有时有牵涉到知识点的关联时,不能很好地对学生进行的拓展。记得在讲到《以种植业为主的农业地域类型》的时候,讲到季风水田农业的特点之一:小农经营。这一特点的发展措施是:适度发展集约农业。当学生问到:什么是集约农业的时候,我也不能很好地给学生解释。

  2、在进行实际的实习教学的时候,由于一些原因,比如说过于追求学生的自主探究,过于形式,会淹没了重难点的突出。记得在讲到澳大利亚的混合农业

  的时候,对时间的把握不准,给学生自主讨论的时间太多,到后面,讲到澳大利亚发展这一农业地域类型的区位条件,特点和采取的措施的时候,时间太紧,就不能给学生进行强化记忆。

  3、课堂的调控和应变能力还有欠缺,有待加强,在遇到突出事件的时候,不能很好地处理。一个教师最主要的基本功还要体现在课堂的控制上,我应该朝着这个方向进行努力。

  4、和学生的相处上技能有待加强;在实习过程中,我对与一些学生的相处感到很无奈,不知道要怎样和他们共处,有时甚至于只要他们不影响到其他同学的学习,放任一些不想学习的学生。但是,教师和学生从来都不是独立存在的,学生是教师生涯的重要角色,教师要成就自己的事业生涯,一定要和学生和谐的相处,掌握和学生的相处之道。

  改进建议:

  1、认真做好实习前的准备;在实习前,要先了解自己的所教的班级、教材。并做好准备:认真学习课标要求、认真备课、写教案、准备好各种资料。几个同学可以联合起来进行教学模似,尤其是我们地理专业,在熟悉了教材之后,我们可以做一些道具,这样可以提高我们的教学质量,还有就是第二课堂的准备,在实习的过程中,也许没有条件准备,所以一定要“未雨绸缪”,“知己知彼,方能百战不殆”。只有我们,做好了充分的准备,才可以随机应变。

  2、要转变角色;实习生作为一个特殊的群体,在教学上既是新手,又是老师,而且是实习指导老师的学生,因而,难免有些难处,因而,我们一定要及时地转换角色,在学生面前,我们就是老师,一定要有老师的风范。“学高为师,身正为范”为学生做好榜样,在指导老师面前,我们是一名学生,我们要虚心向指导老师请教和学习。

  3、上课前要做好备课工作;备课包括备教材,备学法教法,备学生,我觉得可以通过以下途径:平时多亮相,和学生一起交流,谈心,了解他们的想法。此外,要不断地增加自身的知识累积,还可以有根据地选择适合适合学生的教法。

  现在,实习结束了,通过这次实习,我了解了老师工作的高尚,了解了与学生的相处之道,老师的工作不仅是“传道、授业、解惑”更要发自内心的关心爱护学生,和他们共同生长。我觉得教师生涯最高尚的是:不仅要传授给学生以知识,更重要的是教他们如何做人。